Khóa Học Luyện Thi IB

KHÓA LUYỆN THI CHỨNG CHỈ IB

Thời lượng

Vui lòng liên hệ Hotline 1900 7060 để được tư vấn và đăng ký khóa học phù hợp theo nhu cầu.

Yêu cầu đầu vào

Đạt một trong số những tín chỉ sau:

- IELTS 5.5

- TOEFL iBT 71

- TOEFL CBT 194,.. 

Mục tiêu đầu ra

- Hoàn thành khóa học và vượt qua kỳ thi IB.

- Hoàn thành Bài luận mở rộng khoảng 4000 từ với chủ đề tự chọn.

- Hoàn thành môn học “Lý thuyết nhận thức".

- Tham gia đủ 150 giờ ngoại khóa.

Đối tượng

- Dành cho học viên từ 16 - 19 tuổi.

- Dành cho học viên có nhu cầu du học hoặc miễn một số tín chỉ ở chương trình Đại học.

Quyền lợi

- Miễn phí giáo trình.

- Được phụ đạo ngoài giờ học.

Ưu điểm khóa học

Kết quả đạt được

- Lộ trình chinh phục chứng chỉ IB hoàn thiện và đầy đủ.

- Làm quen nhanh chóng với mỗi chủ đề môn học IB. 

- Các tips giải bài cho từng phần thi IB.

- Phương pháp làm bài nhanh, chính xác, làm quen với các mẹo và các loại bẫy thường gặp phải. 

- Phương pháp quản lý thời gian hiệu quả theo từng phần của bài thi.

- Rèn luyện bản thân, nâng cao khả năng phát triển toàn diện tư duy, kiến thức, đạo đức và thể chất.

- Cơ hội nhận học bổng và trúng tuyển vào các trường Đại học danh tiếng.

STT

Nội dung khóa học

Phần 1: Giới thiệu về khóa học

1

Chín đề xuất về Đọc Hiểu (Reading)

2

Tam Giác Vàng: Ba vectơ cho kỹ năng Viết (Writing)

Phần 2: Đánh giá nội bộ

3

Thực hành Đọc Hiểu Sâu (Close reading)

4

Thảo luận về Bài kiểm tra giấy 1

5

Bài Bình luận cá nhân

6

Bài Thuyết trình cá nhân

Phần 3: Một thế giới rộng lớn hơn

7

Dịch thuật văn học

8

Writing: Hoàn thành bài đánh giá

Phần 4: Các quy ước và thể loại văn học

9

Các quy ước và thể loại

10

Kịch

11

Thơ

12

Tiểu thuyết và truyện ngắn

13

Văn xuôi khác với tiểu thuyết hư cấu: Tự truyện

14

Văn xuôi khác với tiểu thuyết hư cấu: Thể văn kể chuyện du hành

15

Văn xuôi khác với tiểu thuyết hư cấu: Bài tiểu luận

16

Cách viết một bài luận cho Bài kiểm tra giấy 2

Phần 4: Bài tập văn bản

17

Bài luận mở rộng

STT

Nội dung khóa học

1

Các mối quan hệ xã hội

• Sự thống trị ngôn ngữ học

Sự đa dạng văn hoá

• Ngôn ngữ và bản sắc văn hoá
• Bản sắc riêng

Phong tục và truyền thống

• Trang phục

2

Phương tiện truyền thông

• Quảng cáo
• Đài phát thanh và truyền hình
• Các tác động của quảng cáo

Sức khoẻ

• Sức khỏe tinh thần
• Rối loạn Ăn uống

Sự đa dạng văn hoá

• Văn hoá nhóm/Tiểu văn hoá

3

Vấn đề toàn cầu

• Khoa học & sự nóng lên toàn cầu
• Năng lượng động cơ

Khoa học và kỹ thuật

• Máy tính
• Điện thoại
• Vũ khí

Ngày hội

• Liên hoan Thanh niên Thế giới
• Ngày hội văn học/Ngày hội sách

4

Văn học

Luyện thi 1 (SL)

5

Sự đa dạng văn hoá 

• Đa dạng dân số
• Ảnh hưởng giữa các ngôn ngữ
• Nhận dạng đa ngôn ngữ

Các mối quan hệ xã hội

• Bản sắc văn hóa
• Ngôn ngữ và bản sắc văn hóa
• Giáo dục & tộc người thiểu số

Vấn đề toàn cầu

• Định kiến
• Phân biệt chủng tộc
• Định kiến, phân biệt đối xử và phân biệt chủng tộc

6

Phong tục và truyền thống

• Truyền thống xăm hình
• Quy định về trang phục và sự xăm hình tại nơi làm việc

Thông tin và truyền thông

• Phương tiện truyền thông và bạo lực
• Kiểm duyệt
• Phương tiện truyền thông chống lại bạo lực

Các mối quan hệ xã hội

• Định kiến và vai trò các giới tính
• Giáo dục tại nhà và các mối quan hệ xã hội

7

Sức khoẻ

• Y học cổ truyền
• Y học thay thế

Các vấn đề toàn cầu

• Lạm dụng chất gây nghiện
• Lạm dụng ma tuý

Các mối quan hệ xã hội

• Giáo dục
• Những ảnh hưởng của chứng nghiện rượu đến các mối quan hệ xã hội

8

Văn học

Luyện thi 2 (HL)

9

Kỳ nghỉ

• Du lịch và Giải trí
• Các nguy hiểm giải trí
• Du lịch có trách nhiệm

Các vấn đề toàn cầu

• Tác động của con người đến thiên nhiên
• Sự nhận thức về môi trường

Thông tin và Truyền thông

• Phương tiện truyền thông có thể được sử dụng như thế nào để thúc đẩy các vấn đề môi trường
• Mạng xã hội

10

Khoa học và Kỹ thuật

• Năng lượng tái tạo
• Đạo đức và Khoa học
• Nghiên cứu khoa học

Thông tin và Truyền thông

• Internet
• Điện thoại 
• Quảng cáo
• Giao tiếp toàn cầu

11

Bài tập văn bản

Luyện thi 3 (SL & HL)

Bài luận mở rộng

STT

Nội dung khóa học

1

Cơ sở của kinh tế học

Phần 1: Kinh tế vi mô

2

Thị trường cạnh tranh: cung và cầu

3

Hệ số co giãn

4

Sự can thiệp của chính phủ

5

Thị trường thất bại

6

Lý thuyết về công ty I: sản xuất, chi phí, doanh thu và lợi nhuận

7

Lý thuyết về công ty II: cấu trúc thị trường

Phần 2: Kinh tế vĩ mô

8

Mức độ hoạt động kinh tế tổng thể

9

Tổng cầu và tổng cung

10

Mục tiêu kinh tế vĩ mô I: tỷ lệ thất nghiệp thấp, tỷ lệ lạm phát thấp và ổn định

11

Mục tiêu kinh tế vĩ mô II: tăng trưởng kinh tế và công bằng trong phân phối thu nhập

12

Chính sách từ phía cầu và phía cung

Phần 3: Kinh tế quốc tế

13

Thương mại quốc tế

14

Tỷ giá hối đoái và cán cân thanh toán

15

Hội nhập kinh tế và các điều khoản thương mại

Phần 4: Kinh tế phát triển

16

Tìm hiểu về phát triển kinh tế

17

Chuyên đề về phát triển kinh tế

18

Nguồn tài chính nước ngoài và nợ nước ngoài

19

Hậu quả của tăng trưởng kinh tế và sự cân bằng giữa các thị trường và sự can thiệp

STT

Nội dung khóa học

1

Phương pháp nghiên cứu

2

Cách tiếp cận sinh học đối với hành vi

3

Cách tiếp cận nhận thức đối với hành vi

4

Cách tiếp cận văn hoá xã hội đối với hành vi

5

Tâm lý học bất thường

6

Tâm lý học sức khỏe

7

Tâm lý học về các mối quan hệ con người

8

Tâm lý học phát triển

9

Đánh giá nội bộ

10

Chương trình IB: Mô hình khái niệm

STT

Nội dung khóa học

1

Mối quan hệ đo lường phân tích

2

Cấu trúc nguyên tử

3

Tính định kỳ

4

Liên kết hóa học và cấu trúc

5

Động lực học / nhiệt hóa học

6

Động học hóa học

7

Trạng thái cân bằng

8

Axit và bazơ

9

Quá trình oxy hóa khử

10

Hóa học hữu cơ

11

Đo lường và xử lý dữ liệu

12

Cấu trúc nguyên tử (AHL)

13

Tính định kỳ (AHL)

14

Liên kết hóa học và cấu trúc (AHL)

15

Động lực học / hóa nhiệt (AHL)

16

Động học hóa học (AHL)

17

Cân bằng (AHL)

18

Axit và bazơ (AHL)

19

Quá trình oxy hóa khử (AHL)

20

Hóa học hữu cơ (AHL)

21

Đo lường và phân tích (AHL)

22

Lựa chọn A: Vật liệu

23

Lựa chọn B: Hóa sinh

24

Lựa chọn C: Năng lượng

25

Phương án D: Hóa dược

STT

Nội dung khóa học

1

Các phép đo và độ không đảm bảo

2

Cơ học

3

Vật lý nhiệt

4

Dao động và sóng

5

Điện và từ tính

6

Chuyển động tròn và lực hút

7

Vật lý nguyên tử và hạt nhân

8

Sản xuất năng lượng

9

Hiện tượng sóng (AHL)

10

Từ trường (AHL)

11

Cảm ứng điện từ (AHL)

12

Vật lý lượng tử và hạt nhân (AHL)

13

Lựa chọn A: Tính tương đối

14

Lựa chọn B: Vật lý kỹ thuật

15

Lựa chọn C: Hình ảnh

16

Lựa chọn D: Vật lý thiên văn

17

Đánh giá nội bộ

STT

Nội dung khóa học

1

Không gian đo: độ chính xác và hình học

2

​​​​​​Biểu diễn và mô tả dữ liệu: thống kê mô tả

3

​​Phân chia không gian: hình học tọa độ, đường thẳng, biểu đồ Voronoi, vectơ

4

Mô hình hóa tốc độ thay đổi không đổi: hàm tuyến tính và hồi quy

5

Định lượng độ không chắc chắn: xác suất

6

Mô hình hóa mối quan hệ với các hàm: hàm lũy thừa và hàm đa thức

7

Mô hình hóa tỷ lệ thay đổi: hàm số mũ và hàm logarit

8

Mô hình hóa các hiện tượng tuần hoàn: hàm lượng giác và số phức

9

Mô hình hóa với ma trận: lưu trữ và phân tích dữ liệu

10

Phân tích tỷ lệ thay đổi: phép tính vi phân

11

Xấp xỉ không gian bất thường: phương trình tích phân và vi phân

12

Lập mô hình chuyển động và thay đổi trong 2D và 3D: vectơ và phương trình vi phân

13

Biểu diễn nhiều kết quả: biến ngẫu nhiên và phân phối xác suất

14

Kiểm tra tính hợp lệ: Kiểm tra giả thuyết của Spearman và kiểm tra x2 về tính độc lập

15

Tối ưu hóa các mạng phức tạp: lý thuyết đồ thị

STT

Nội dung khóa học

1

Tạp chí Nghệ thuật Thị giác

• Tạp chí Nghệ thuật Thị giác là gì?
• Biến việc xem Tạp chí Nghệ thuật Thị giác trở thành một thói quen
• Sự sắp xếp
• Sử dụng Tạp chí Nghệ thuật Thị giác như một công cụ học tập
• Liên kết với các thành phần được đánh giá

2

Các yếu tố hình thức của nghệ thuật

• Các yếu tố hình thức của nghệ thuật là gì?
• Bố cục
• Ánh sáng
• Hình dáng
• Không gian và chiều sâu
• Đường kẻ
• Màu sắc
• Cách sắp xếp
• Thời gian và chuyển động
• Vật liệu, quy trình và kỹ thuật

3

Nghiên cứu so sánh

• Nghiên cứu so sánh là gì?
• Đưa ra lựa chọn
• Chúng ta có nghĩa là gì theo văn hóa?
• Cách nghiên cứu
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu so sánh
• Tham quan bảo tàng, triển lãm và phòng trưng bày
• Cách giải thích chức năng và mục đích
• Chúng ta có nghĩa là gì theo ngữ cảnh?
• Cách so sánh
• Cách trình bày nghiên cứu so sánh của bản thân
• Cách tạo kết nối với nghệ thuật của riêng mỗi người

4

Danh mục quy trình

• Danh mục quy trình là gì?
• Các yêu cầu của danh mục quy trình
• Tiêu chí đánh giá danh mục quy trình
• Xây dựng danh mục quy trình của bản thân

5

Triển lãm

• Triển lãm là gì?
• Điểm khởi đầu
• Phát triển ý tưởng và mục đích
• Phát triển kỹ năng và xem xét các hình thức làm nghệ thuật
• Chủ đề, ý tưởng và mục đích
• Các vấn đề nhạy cảm/Nghệ thuật khiêu khích
• Sự trung thực trong học tập và các tác phẩm nghệ thuật bản thân trình bày
• Tác động của trường học, văn hóa và giáo viên của 
• Tiêu chí đánh giá triển lãm
• Lựa chọn các tác phẩm nghệ thuật cho triển lãm của bản thân